6.1 實習學生訓練計畫執行與成果(檢驗科)

1.訂立『醫技實習學生教學計畫』與『指導教師實施辦法』，明訂臨床教師之教學義務，教師應針對學習過程中的問題，給予學生回饋。

2.提供各種管道給實習學生反應問題與回覆之機制 。

(1)各組核心教學課程均有雙向回饋機制，提供給學生學習回饋，並均有紀錄。
(2)各核心課程均有導師對實習學生於該課程結束前的學習面談，瞭解學生的學習進度及學習成果或意見反應。
(3)品管教學組與計畫主持人為實習學生於實習期間對於學習、生活方面等問題給予協助與幫忙。
(4)各項評核考試由指導教師直接與學生進行試後檢討及回饋，給予學生最即時的學習瞭解。
(5)實習學生專題報告由專責指導教師輔導，提供報告準備的相關諮詢及協助回饋。
(6)每學期定期召開期中及期末座談會，提供給學生學習反應的管道。座談會上的建議事項會列入教學課程檢討內容。
(7)於實習結束前，以不具名方式採開放式問卷調查實習學生對於本科教學各方面的成效及滿意度，主要目的為真實瞭解實習學生對於本科的教學回饋及建議，期望本科能藉以對教學方面的檢討及改善。

3.制訂評估教師教學成效與實習生學習成果表單。

 (1)各核心課程於課後由實習學生填寫學習回饋單，針對自我學習態度部分及課程指導老師部分評估，以瞭解教與學成效。
(2)每學期由實習學生及其他教師票選教學優良教師，遴選教學標竿教師給予適當獎勵。
(3)實習學生學習成效可利用多元化評核，如口試、筆試、操作技能評估(DOPS)、盲樣檢體操作或鑑定等方式，瞭解實習學生學習收穫及成果。