Page 17 - 嘉基院訊-176期
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202176 CHIAYI0.6CHRISTIAN HOSPITAL教
學
研
究
專
輯
▲ 模擬情境學習使新人對臨床作業有全盤的了解。
Angel)成長團體。除了在新人職訓中安排 一步的認識及互動是蠻難得的機會」、 17
「認識你真好」以建立起同梯次新人們的 「這場活動也給我們新人在職訓的最後做
革命情感，逐步建構新人的人際網絡外， 了一個完美的句點」、「認識不同單位的
「溝通你我他」、「午餐的約會」等活動 人及阿長學姊們，聽了阿長的分享及學姊
也經由溝通、信任遊戲，讓新人互相分享 給我們勉勵祝福的話，感覺跟團隊更接近
到職後的各種酸甜苦辣、對未來的期待與 了」、「禱告的時候會給人一種繼續努力
盼望，以彼此激勵。此外，YAMA活動中也 的力量」、「工作久了，難免會倦怠，謝
邀請臨床教師一同出席迎新餐會，透過輕 謝院牧部藉由新人YAMA迎新餐會活動，
鬆愉悅氛圍的營造，讓新人和臨床教師在 讓我重新思考護理的意義，身為學姐的
吃飯聊天和遊戲中，拉近彼此的距離。過 我重新整裝再出發！」 最後由院牧的傳
程中，臨床教師不僅能了解新人惶恐不安 道人員為新人和臨床教師禱告，期許在過
的心情，臨床教師的經驗分享和訴說對新 程中雙方的心靈都能得到支持，知識和關
人的期待，也有助於雙方的了解。隨著活 愛的澆灌也能讓新人順利成為獨當一面的
動的進行，與會者各有所獲:「對於還沒 護理師。
下單位的同事們來說，能先與學姊們有先
如果臨床技能的紮實程度是架構新人
又以神的靈充滿了他，使他有智慧、聰明、知識，能做各樣的工
(出埃及記35:31)
